Les établissements scolaires misent de plus en plus sur l'utilisation de l'ordinateur pour l'enseignement aux élèves. Cette façon de faire est d'autant plus prescrite pour les élèves en adaptation scolaire. Bien que cette manière d'enseigner soit adaptée, qu'en est-il des instruments qui sont indispensables à son utilisation, tel le clavier? En fouinant sur le Web à la recherche de réponses à cette question, j'ai constaté que plusieurs outils étaient déjà disponibles. Bien que je n'aie jamais vu un élève utilisé un tel matériel, je me suis dit que cela serait utile d'en connaitre un peu plus sur le sujet. Voici donc un bref résumé des claviers adaptés qui pourraient répondre aux besoins de nos élèves en adaptation scolaire. Ces informations ont été trouvées sur le site Web http://www.recitadaptscol.qc.ca
1. Clavier vocal:
Le clavier vocal est une bonne alternative pour les élèves ayant une dyspraxie. Cela diminue la charge motrice, puisque l'élève n'a pas besoin d'appuyer sur les touches étant donné que les notes sont prises grâce à un logiciel de reconnaissance vocale. Le désavantage de cet outil est le fait que la retranscription "texte-voix" dépend de la qualité de l'enregistrement et cela nécessite un certain entrainement afin d'arriver à un résultat concluant.
2. Clavier sans touches:
Le clavier sans touches est une bonne alternative pour les élèves avec des difficultés de motricité fine ou ceux avec des difficultés d'amplitude de mouvement. Cette méthode permet d''enrayer certaines douleurs associées aux gestes d'utiliser un clavier conventionnel. L'utilisateur bouge les dômes selon différentes directions afin de sélectionner les lettres désirées.
3. Clavier lumineux:
Cette alternative est disponible pour les élèves ayant des limitations au niveau visuel. La luminosité de ce type de clavier met en relief les touches, donc facilite leur lecture.
4. Clavier concave:
"Le clavier concave est une alternative au clavier standard pour les personnes qui éprouvent des difficultés marquées de motricité fine ou d'amplitude de mouvement ou encore qui éprouvent de la difficulté, de la douleur ou de la fatigue à utiliser un clavier de format standard" (http://www.recitadaptscol.qc.ca/spip.php?article265)
Ce clavier est moulé afin de permettre un positionnement plus ergonomique des mains, des doigts ainsi que des poignets. Ce type de clavier peut être utile, aussi, pour les élèves handicapés qui n'ont pas de membres supérieurs. Par exemple, ils peuvent utiliser un bâton pour appuyer sur les touches.
5. Clavier à une main: Ce type d'adaptation peut servir à des élèves handicapés auxquels il manque un bras ou une main. Ce type de clavier est disponible sous différents formats pour s'adapter autant aux gauchers qu'aux droitiers. De plus, "certains claviers possèdent un nombre restreint de touches fonctionnant selon une technique empruntée au braille par l'exploitation de combinaisons de touches" (http://www.recitadaptscol.qc.ca/spip.php?article265).
6. Clavier à touches sensibles: Ces claviers, pour la plupart, fonctionne avec la chaleur des doigts. L'utilisateur n'a donc pas besoin d'appuyer sur les touches, donc d'y mettre de la force. Cela facilite l'utilisation des claviers pour les élèves ayant une dyspraxie, par exemple. Pour les autres types de clavier à touches sensibles, le fonctionnement est sensiblement le même, mais l'outil est fait à partir de verre trempé ce qui fait qu'un simple effleurement des touches est nécessaire.
Il y a aussi des claviers qui proposent des touches plus grandes et plus espacées pour convenir aux élèves ayant un handicap visuel léger. Également, il y a des claviers alphabétiques où les touches sont disposées différemment, puisque la disposition régulière ne correspond pas à la disposition alphabétique des lettres. Enfin, il existe aussi d'autres types de clavier qui peuvent permettre de pallier aux difficultés des élèves en adaptation scolaire. Sur le site présenté plus tôt, on retrouve une liste d'aides alternatives aux écrans et aux souris standards...de quoi apporter une véritable aide adaptée aux élèves HDAA!
Sources des images:
http://www.recitadaptscol.qc.ca/local/cache-vignettes/L91xH111/vocal1jpg-b2b28d-9425a.jpg
http://claytonmayo.files.wordpress.com/2010/05/orbitouchbasicfunction.jpg
http://blog.touchedeclavier.com/wp-content/uploads/2013/06/le-clavier-le-plus-lumineux.jpg
http://medias.lepost.fr/ill/2007/09/28/h-20-1027618.jpg
http://www.recitadaptscol.qc.ca/ecrire/FCKFiles/Image/aides/Clavier/concave1.jpg
http://boutique.gdle.net/18-60-large/clavier-mono-main-maltron.jpg
1. Clavier vocal:
Le clavier vocal est une bonne alternative pour les élèves ayant une dyspraxie. Cela diminue la charge motrice, puisque l'élève n'a pas besoin d'appuyer sur les touches étant donné que les notes sont prises grâce à un logiciel de reconnaissance vocale. Le désavantage de cet outil est le fait que la retranscription "texte-voix" dépend de la qualité de l'enregistrement et cela nécessite un certain entrainement afin d'arriver à un résultat concluant.
2. Clavier sans touches:
3. Clavier lumineux:
4. Clavier concave:
"Le clavier concave est une alternative au clavier standard pour les personnes qui éprouvent des difficultés marquées de motricité fine ou d'amplitude de mouvement ou encore qui éprouvent de la difficulté, de la douleur ou de la fatigue à utiliser un clavier de format standard" (http://www.recitadaptscol.qc.ca/spip.php?article265)
Ce clavier est moulé afin de permettre un positionnement plus ergonomique des mains, des doigts ainsi que des poignets. Ce type de clavier peut être utile, aussi, pour les élèves handicapés qui n'ont pas de membres supérieurs. Par exemple, ils peuvent utiliser un bâton pour appuyer sur les touches.
5. Clavier à une main: Ce type d'adaptation peut servir à des élèves handicapés auxquels il manque un bras ou une main. Ce type de clavier est disponible sous différents formats pour s'adapter autant aux gauchers qu'aux droitiers. De plus, "certains claviers possèdent un nombre restreint de touches fonctionnant selon une technique empruntée au braille par l'exploitation de combinaisons de touches" (http://www.recitadaptscol.qc.ca/spip.php?article265).
6. Clavier à touches sensibles: Ces claviers, pour la plupart, fonctionne avec la chaleur des doigts. L'utilisateur n'a donc pas besoin d'appuyer sur les touches, donc d'y mettre de la force. Cela facilite l'utilisation des claviers pour les élèves ayant une dyspraxie, par exemple. Pour les autres types de clavier à touches sensibles, le fonctionnement est sensiblement le même, mais l'outil est fait à partir de verre trempé ce qui fait qu'un simple effleurement des touches est nécessaire.
Il y a aussi des claviers qui proposent des touches plus grandes et plus espacées pour convenir aux élèves ayant un handicap visuel léger. Également, il y a des claviers alphabétiques où les touches sont disposées différemment, puisque la disposition régulière ne correspond pas à la disposition alphabétique des lettres. Enfin, il existe aussi d'autres types de clavier qui peuvent permettre de pallier aux difficultés des élèves en adaptation scolaire. Sur le site présenté plus tôt, on retrouve une liste d'aides alternatives aux écrans et aux souris standards...de quoi apporter une véritable aide adaptée aux élèves HDAA!
Et vous? Avez-vous déjà utilisé ce type de matériel? Qu'en avez-vous pensé?
Sources des images:
http://www.recitadaptscol.qc.ca/local/cache-vignettes/L91xH111/vocal1jpg-b2b28d-9425a.jpg
http://claytonmayo.files.wordpress.com/2010/05/orbitouchbasicfunction.jpg
http://blog.touchedeclavier.com/wp-content/uploads/2013/06/le-clavier-le-plus-lumineux.jpg
http://medias.lepost.fr/ill/2007/09/28/h-20-1027618.jpg
http://www.recitadaptscol.qc.ca/ecrire/FCKFiles/Image/aides/Clavier/concave1.jpg
http://boutique.gdle.net/18-60-large/clavier-mono-main-maltron.jpg
Merci grandement pour ton article!
RépondreSupprimerJe n'étais aucunement au courant qu'il existait de tels claviers. Un peu comme toi, je suis au courant qu'on doit tenter d'intégrer le plus possible les TIC dans notre enseignement, mais on nous parle peu du matériel qui nous est accessible. Quand on y pense, le clavier est la base de tout. Lorsqu’on commence à utiliser un ordinateur, on voit comment utiliser la souris, les divers logiciels, mais enseignons-nous vraiment l’utilisation du clavier? Est-ce que ça peut être accessible à tous? Je crois que tu as su me prouver que oui. Un clavier pour une seule main, il fallait y penser. Bref, maintenant que je vois que l’enseignement de l’utilisation du clavier peut être possible, je crois que je pourrai faire plus d’enseignement relié au TIC avec n’importe laquelle des clientèles.
Te souviens-tu du logiciel Taptouche? L’année passée, je me suis demandé s’il était encore disponible dans les écoles. En fait, dans ma classe, les élèves commençaient à apprendre les touches du clavier. On leur donnait une phrase ou deux avec les mots de la semaine et il devait aller l’écrire à l’ordinateur. Cela leur permettait de se familiariser avec cet outil. Bref, j’ai fait une recherche et le logiciel Taptouche existe toujours, il est même facile d’y accéder par internet maintenant. Le logiciel a l’air extrêmement stimulant. Dans la vidéo d’introduction, les auteurs disent que l’environnement de travail est adapté à l’âge de l’utilisateur, qu’on peut donner des objectifs individuels, qu’il y a une grande variété d’exercices graduels, que l’animation est amusante et captivante. De plus, il y a une section entière pour les enseignants où l’on peut y retrouver des documents pédagogiques.
L’apprentissage des touches du clavier est selon très important pour savoir bien utiliser à la pleine efficacité un ordinateur. Je crois qu’on devrait prendre le temps de le montrer à l’école. Qu’en penses-tu?
J’ai trouvé ce document, je le trouvais intéressante. Il vaut un coup d’œil.
Initiation à l’informatique, (s.d.) 1001 idées pour enrichir sa pratique en alphétisation. Repéré à http://www.collectif-alpha.be/IMG/pdf/Initiation_informatique.pdf
Taptouche, (s.d.) Taptouche en ligne. Repéré à http://ecole.taptouche.com/info/fr/
Bonjour Jade,
RépondreSupprimerQuel bel article que tu nous as fait là d’autant plus que le thème des derniers cours portait justement sur les aides technologiques. Effectivement, ton article était très intéressant de même que pertinent. Je dois dire que j’ai été impressionnée par la recherche que tu as faite autour de cet article. En effet, tu as su nous expliquer très clairement le fonctionnement des claviers de même que leur utilité pour des clientèles précises.
Pour ma part, j’ai pu utiliser un clavier adapté dans l’un de mes trois stages, mais il n’était pas aussi sophistiqué et aussi adapté que ceux dont tu nous as parlé. Celui dont je te parle avait simplement des étiquettes sur chaque touche afin de grossir les caractères. Aussi, les touches avaient des couleurs différentes selon leur emplacement dans le clavier. De cette manière, l’élève pouvait mieux voir les lettres et ainsi les distinguer des autres grâce aux différentes couleurs.
Pour finir, je dois dire que selon mon expérience, l’adaptation du clavier aidait énormément l’élève à produire un texte à l’ordinateur. De ce fait, j’ai pu voir les bienfaits de son adaptation. Ainsi, je dois dire qu’il est fort important de prendre un temps d’adapter les outils des élèves, puisque ces outils peuvent avoir un impact considérable sur les apprentissages des élèves et ainsi leur permettre d’avoir des réussites.
Laurence
Bonjour Jade!
RépondreSupprimerJe tiens d’abord à te dire que j’étais très intéressée par le sujet de ton billet! En effet, j’ai personnellement une cousine ayant certaines limitations motrices, donc les différents claviers en adaptation scolaire ont attiré mon attention. J’ignorais complètement qu’il existait autant de diversité à ce sujet et je dois dire que je suis très encouragée de savoir qu’il existe une multitude d’alternatives pour aider ma cousine à l’école. Elle vient d’arriver d’Égypte, donc elle doit s’adapter au système scolaire québécois, elle doit apprendre le français, elle doit être placée dans la bonne classe qui convient à ses besoins et elle n’a que 10 ans! Tu comprends donc que j’étais très rassurée après avoir visité ton blogue.
Puisque ma cousine vient d’arriver au pays, elle n’est pas encore placée dans une classe qui répond adéquatement à ses besoins. En effet, elle est dans une classe au régulier et elle doit suivre le rythme des autres élèves de sa classe. Je crois donc que les différents types de clavier peuvent faciliter grandement ma cousine lorsqu’il est temps de composer un texte. Puisqu’elle a une difficulté motrice, tenir un crayon et écrire des phrases est une tâche ardue. Avec un clavier adapté, elle pourra se concentrer sur la tâche en écriture demandée, sans perdre toute son énergie à tenir son crayon ou à se soucier de sa calligraphie.
Bref, ton billet m’a beaucoup aidé et j’ai appris plusieurs nouvelles informations grâce à toi.
Merci!